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基于模块整体教学的农村小学英语课堂评价探究
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摘要
通过分析农村小学英语课堂的教学评价现状,指出农村小学英语课堂评价中存在的问题,依据模块整体教学理论与《义务教育英语课程标准》的指导思想,进一步探究模块整体教学小学英语课堂的评价优势与具体实施策略,进一步提升农村小学英语课堂评价效率。
作者
李榕芳
机构地区
广东省广州市从化区太平镇信诚木棉小学
出处
《名师在线》
2019年第7期33-34,共2页
Elite Teachers Online
关键词
模块整体教学
农村小学英语
课堂评价
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
引文网络
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