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个性化作文教学策略微探究
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摘要
作文教学一直是小学语文教学中的重难点,学生在作文中通常会感到无话可说、无事可写。因此,教师要针对学生惧怕作文的弱点和学生的实际情况,多引导学生留心生活,使其在阅读中积累素材。同时,教师还应采取个性化的作文教学策略,不断提高学生的习作能力。
作者
杨菁
机构地区
安徽省太和县第十一小学
出处
《名师在线》
2019年第7期42-43,共2页
Elite Teachers Online
关键词
小学语文
作文教学
个性化
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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