摘要
语言理解能力、语言运用能力、语言思维能力和初步审美能力是语文核心素养的四个维度。语言能力是语文核心素养的最基本要素,它的表现形式是语言的理解与表达应用,转换到实际考查形式上,就是"阅读理解"与"习作"两种题型。"习作"是考查学生语言表达与语言综合应用能力的重要手段,所以,学生的作文水平反映出了他们的语言综合应用能力,也反映了学生的语文核心素养水平。在语文教学中,教师可以通过转变观念、激发兴趣、加强写作技法引导来提高学生的写作兴趣和能力。
出处
《名师在线》
2019年第7期58-59,共2页
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