小学高年级语文期待实践性语用教学

小学高年级语文期待实践性语用教学,教师需要发挥主导作用,注意结合文本语境、学生生活认知基础、学生学情实际,对语用实践训练进行全面设计和发动,以提升语言训练品质,全面塑造学生语用整体素质。