支持幼儿学习与发展的区域环境创设

人是一个能动的个体,学习是学习者主动建构的过程,区域游戏是幼儿主动学习、自主探索、自主建构经验的主要途径,因此,只有营造开放的学习氛围,投放、布置开放的设备、工具等区域材料,支持幼儿主动操作、探索、表达,才能促进幼儿的成长与发展。