将“设计图”投放于建构游戏的理性思考——以大班建构主题《我们的城市》为例

随着课程游戏化的不断推进,游戏几乎贯穿了幼儿一日活动的各个环节。幼儿既能够在玩中学,在做中学,也得到了越来越丰富的主观体验和直接经验。建构游戏是大班幼儿喜爱的游戏之一,本文以大班建构主题《我们的城市》为例,阐述了在投放"设计图"后笔者对大班幼儿建构游戏行为的观察、解读与思考,希望既能促进幼儿有计划地进行游戏,又不会限制幼儿的想象力与创造力。