期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈生物教学识图能力的培养
下载PDF
职称材料
导出
摘要
识图能力的提升能够激发学生学习生物学的兴趣,在生物教学过程中,教师要善于利用多媒体课件来优化教学资源,从看图说话、生物绘图入手,激发学生的学习积极性和收集处理信息的潜力,从而培养学生的识图能力,构建生动的情境课堂,提高课堂教学效率。
作者
许智宾
机构地区
福建省诏安县官陂中学
出处
《名师在线》
2019年第9期28-29,共2页
Elite Teachers Online
关键词
初中生物
识图能力
新课标
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
朱春亚.
如何提高学生的识图、读图能力[J]
.中学生物教学,2003(7):29-30.
被引量:1
1
韩红英.
绘图在初中生物教学中的运用[J]
.当代家庭教育,2018,0(7):9-9.
2
黄玉梅.
启动有效对话构建多元阅读[J]
.师道(教研),2019,0(4):49-50.
3
尹河.
小学语文阅读教学的“四部曲”[J]
.中学课程辅导(教师教育),2018(15):59-59.
4
王仙梅.
浅析中外对识别重点信息策略的理解与教学[J]
.语文教学与研究,2018,0(23):129-137.
5
董杰瑞.
如何学好高中生物课[J]
.青少年日记(教育教学研究),2019,0(A01):153-153.
6
OLLIE MARRIAGE,HEINRICH HULSER(图),TONY(译).
一剑下天山[J]
.汽车测试报告,2019,0(1):110-117.
名师在线
2019年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部