师生协同发展视阈下的高中英语教学设计策略

高中是学生学习生涯中非常重要的阶段。受高考的影响,一直以来,高中阶段的学科教学偏重于学生的学,而忽视了教师的教,这样就影响了高中英语教师自身的专业发展,同时对学生学科核心素养的形成也是不利的。基于此,本文立足于高中英语教学现状,对师生协同发展视阈下高中英语教学设计策略展开探讨。