有效性视角下高中语文现代文阅读教学模式探究

现代文阅读在高中语文教学体系中占据举足轻重的地位,然而,从目前整体教学情况来看,现代文阅读教学还存在一些问题,如学生阅读兴趣不高、积极性不够、理解能力较差等。这些问题若不加以解决,对现代文阅读有效性的提升会造成一定的阻碍,继而影响学生语文素养和综合素质的形成。基于此,笔者从有效性视角出发,探讨了展开现代文阅读教学的策略,希望能为广大语文教师的现代文阅读教学工作提供理论参考。