期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

幼儿园区域游戏开展的多维度探究被引量：1

下载PDF

导出

摘要在幼儿园课程游戏化开展得如火如荼的滚滚浪潮中,陶行知先生的创造教育思想在幼儿园区域游戏开展中具有更重要的现实意义。基于此,本文分别从"着小处入手,改变空间格局""从兴趣出发,创设游戏区域"及"求多维角度,探索游戏开展"几个方面进行了研究。

作者杨梅芳

机构地区江苏省苏州市相城区东桥中心幼儿园

出处《名师在线》 2019年第10期22-23,共2页 Elite Teachers Online

关键词幼儿园陶氏创造教育思想区域游戏

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1徐明聪.陶行知创造教育思想及其时代意义[J].生活教育,2007,0(11):21-24. 被引量：4
2金林祥,李庚靖.论陶行知的创造教育思想及其现实意义[J].华东师范大学学报（教育科学版）,2000,18(1):77-81. 被引量：32

二级参考文献5

1－.陶行知全集（第1卷）[M].四川教育出版社,1991.246、310、26、308-309.
2－.陶行知全集（第2卷）[M].四川教育出版社,1991.557、651.
3－.陶行知全集（第3卷）[M].四川教育出版社,1991.525、526、530、532、526、509、533-534、533、529、532.
4－.陶行知全集（第4卷）[M].四川教育出版社,1991.537、3、537、5、543、541、543.
5董宝良.陶行知教育论著选[M].人民教育出版社,1991.606-607.

共引文献33

1周艳.践行“六大解放”,打造数学生本课堂[J].数理天地（初中版）,2022(1):64-66.
2李桃.陶行知的创造教育思想对小学教育的启示[J].白城师范学院学报,2008,22(2):74-77. 被引量：1
3李洁,韩世万,翟树芹.报关实务“教、学、做”一体化教学模式初探[J].中国校外教育,2011(1):64-64. 被引量：15
4钱波.陶行知乡村教育思想对加快我国西部农村教育发展的启示[J].楚雄师范学院学报,2012,27(7):75-79. 被引量：1
5金林祥.陶行知对中国近代教育的贡献[J].重庆陶研文史,2013(1):15-19.
6李长玲.试论陶行知的创造教育思想及其现实意义[J].产业与科技论坛,2013,12(2):190-191. 被引量：2
7纪贤凡,刘青才.陶行知教育思想在现代体育教学改革中的渗透[J].当代体育科技,2013,3(21):84-85. 被引量：12
8杨巍.聋校语文创新性教学的实践与思考[J].语数外学习（高中版）（上）,2013(11):117-117.
9周逸先.“教学做合一”加强课堂教学的实践性——陶行知生活教育方法论对课堂教学改革的启示[J].学科教育,2001(5):14-18. 被引量：36
10金林祥,李庚靖.20世纪90年代陶行知教育思想研究综述[J].教育研究,2001,22(6):78-80. 被引量：29

引证文献1

1唐静.课程游戏化背景下的幼儿园区域游戏[J].好家长,2019,0(59):146-146.

1王乐.《Photoshop图形图像处理》高职选修课教研与实践[J].计算机产品与流通,2019,8(4):230-230. 被引量：3
2冯钧瑶.“三农”经济问题研究应用方法的计量分析[J].青海农林科技,2019(1):25-29. 被引量：1
3邓菲菲,李皖蓉,周祖喆.多维视角下普惠金融减贫效果分析及政策优化建议——以湖南省为例[J].时代经贸,2019,17(9):74-76. 被引量：1
4邱伟云.验证、修正、创新:数字史学方法的三重功能[J].南京大学学报（哲学．人文科学．社会科学）,2019,56(2):87-90. 被引量：4
5罗伯特·休斯,欧阳昱(译).《新艺术的震撼》[J].工会博览,2019(6):55-55.

名师在线

2019年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部