基于“主题—语篇—语用”的初中英语复习课教学模式——以Project English九年级Unit 4 Topic 1复习课为例

针对初中英语复习课存在的问题,本文建构了"主题—语篇—语用"的初中英语复习课教学模式,即确定教学主题,借助多模态语篇习得知识,在语用中达到提升语言综合运用能力的目的。同时,本文根据此模式设计了一个案例,诠释了此模式的操作方法。