历史核心素养视域下的课堂教学研究

随着新课程改革的不断推进,高中历史教学方式方法面临重要的变革,培育学生核心素养已是历史教学的重要改革方向。本文在结合高中历史教学的基础上,分析了当前高中历史教学在核心素养培育方面的困难,并提出了有效的解决策略,希望为高中历史教学研究贡献一分力量。