期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高中信息技术Scratch的教学模式探究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
Scratch是一款可视的程序设计语言,高中生的特点是其逻辑思维能力正在逐步加强,其对思维锻炼、分析解决问题能力的培养有着积极作用。其无须大量地"打"代码,具有简单易学、指令丰富、内容多样、新奇有趣等特点,可以让学生轻松制作出属于自己的数码作品,因而深受师生的欢迎。本文论述了高中信息技术Scratch的教学模式的具体开展策略,希望能为各位教师提供新的教学思路。
作者
颜亮
机构地区
福建省泉州市第九中学
出处
《名师在线》
2019年第12期92-93,共2页
Elite Teachers Online
关键词
SCRATCH
高中信息技术
趣味程序设计
逻辑思维
合作创新
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G633.67 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
1
共引文献
3
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
伍冬莉.
创客教育下中学scratch程序设计教学模式探究[J]
.课程教育研究,2017,0(6):19-20.
被引量:4
二级参考文献
2
1
杨现民,李冀红.
创客教育的价值潜能及其争议[J]
.现代远程教育研究,2015,0(2):23-34.
被引量:804
2
付志勇.
面向创客教育的众创空间与生态建构[J]
.现代教育技术,2015,25(5):18-26.
被引量:185
共引文献
3
1
李李.
基于开源硬件的初中S4A程序设计教学的探索和思考[J]
.教育界(教师培训),2018,0(2):4-5.
2
陈瑞伟.
探究性学习在学科育人价值实现中的研究——以初中信息科技程序设计教学为例[J]
.教育参考,2019,0(6):68-73.
被引量:1
3
崔晶.
利用Scratch在初中信息技术课堂开展程序设计教学课堂模式[J]
.课程教育研究,2019,0(38):34-35.
被引量:1
1
涂仕霞.
高中语文教学中培养学生语文思维的策略[J]
.东西南北(教育),2019(16):61-61.
2
刘沙沙.
浅谈提高小学数学教学研究[J]
.幸福生活指南,2019,0(5):0120-0120.
3
李璐嘉.
互联网对武术传播影响的研究[J]
.中华武术(研究),2019,0(4):6-10.
被引量:1
4
罗莉.
浅析I^2C及相关问题解决[J]
.电脑知识与技术,2019,15(4X):266-267.
被引量:3
5
贾艳菊,刁春英,齐靖,霍晨敏.
基于“翻转课堂”理念的“食品毒理学”教学模式改革与实践[J]
.食品工业,2019,40(4):236-240.
被引量:11
6
李小强,杨雪妮,何小宇,曾娟.
CBL教学法联合PDCA循环在神经外科护理教学中的应用[J]
.临床医学研究与实践,2019,4(17):188-189.
被引量:13
名师在线
2019年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部