追求“教—学—评”的相融共生——关于小学语文核心素养的实践性思考

随着我国素质教育与新课程改革的不断推进,核心素养也相应提了出来。语文是小学阶段重要的基础课程之一,教师在教学中不仅要教授学生语文知识,还要培养学生形成良好的道德品质,构建其良好的文学素养。教师在教学中应与时俱进,结合学生的兴趣特点对教学方法与教学模式进行创新,在课堂教学中努力构建以"教—学—评"为一体的教学体系,以此提高学生的核心素养。因此,本文论述了核心素养在小学语文教学中的现状、培养意义及具体的实践措施。