谈幼儿教育中表演游戏的组织与指导

表演游戏是幼儿非常喜爱的一种游戏,幼儿在游戏中通过直接感知、亲身体验、发挥想象力,不仅能有效促进创造力及人际交往能力的提升,还能促进幼儿社会性的发展。由于幼儿园城乡教育发展的不均衡性,部分幼儿教师在组织表演游戏时,存在表演游戏组织形式化、环境简单化、指导盲目化、模式框架化等现象。笔者认为,有效推进游戏水平,促进幼儿发展,应从以下四个方面进行:(1)帮助梳理文学作品内容;(2)创设有效表演游戏环境;(3)提供适宜的表演游戏材料;(4)适时给予游戏有效指导。