策略探索:“穷究其理”的实施技巧

穷究其理是一种教与学的态度和追求,指向学生素养的提升,促进学生对知识的理解。教学中应基于学生已有的经验,抓住核心问题,沟通知识间的联系,注重推理,在对话生成中让课堂充满思辨的力量,呈现生命的灵动。本文从基于经验、抓住核心、把握联系、直面推理四个方面,论述了"穷究其理"教学策略在数学课堂教学中的应用策略,希望能活跃学生的思维,促进学生的数学学习。