期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中数学课堂有效提问的策略
被引量:
5
下载PDF
职称材料
导出
摘要
课堂提问是课堂教学的重要组成部分。教师在教学中,要充分认识到课堂提问的重要性,研究课堂提问的方法,以此激发学生的数学学习兴趣,提升教学效率,不断提高教学质量与教学水平。本文分析了初中数学课堂有效提问的重要性及优化策略,旨在使学生获得一定的启发,深入思考数学问题。
作者
吴春荣
机构地区
江苏省溧水高级中学附属初级中学
出处
《名师在线》
2019年第15期21-22,共2页
Elite Teachers Online
关键词
初中数学
有效提问
策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
6
参考文献
2
共引文献
3
同被引文献
7
引证文献
5
二级引证文献
12
参考文献
2
1
刘国锐.
试论如何提高初中数学课堂提问的有效性[J]
.数学学习与研究,2014,0(12):123-123.
被引量:3
2
周敏.
浅谈初中数学课堂教学提问的有效性[J]
.新课程导学(中旬刊),2017,0(5):27-27.
被引量:2
二级参考文献
6
1
曹全路.
改进课堂提问,提高教学效益[J]
.天津教育,2008(3):17-18.
被引量:3
2
林晶,徐玉华.
课堂提问漫谈[J]
.现代教学,2009(1):52-53.
被引量:3
3
屠颖.
初中数学课堂提问策略相关问题思考[J]
.数学学习与研究,2010(18):33-33.
被引量:4
4
王孟京.
初中数学课堂提问有效性研究[J]
.求知导刊,2015(19):100-100.
被引量:6
5
刘国锐.
试论如何提高初中数学课堂提问的有效性[J]
.数学学习与研究,2014,0(12):123-123.
被引量:3
6
吴延平.
浅谈初中数学课堂提问的有效性[J]
.新课程(下),2014,0(7):110-110.
被引量:1
共引文献
3
1
周敏.
浅谈初中数学课堂教学提问的有效性[J]
.新课程导学(中旬刊),2017,0(5):27-27.
被引量:2
2
后永清.
新课改背景下初中数学教学研究[J]
.考试周刊,2019,0(60):83-83.
3
边乾坤.
有关提高初中八年级数学课堂教学有效性的分析[J]
.试题与研究,2019(20):42-42.
同被引文献
7
1
陶建设.
新课改下如何提高初中数学课堂的有效性[J]
.中学生数理化(高考理化),2015,0(10):81-81.
被引量:1
2
赵江.
新形势下提高初中数学课堂有效提问的策略分析[J]
.学周刊,2019,0(19):32-32.
被引量:4
3
王兴梅.
初中数学教学中教师提问的有效性研究[J]
.数学学习与研究,2020(8):120-120.
被引量:1
4
杨斌.
浅谈初中数学课堂教学中有效提问的技巧[J]
.名师在线,2019,0(27):58-59.
被引量:3
5
孙国玲.
初中数学教学中有效性提问的实践探究[J]
.青少年日记(教育教学研究),2019,0(7):201-201.
被引量:1
6
马树红.
有效提问,打造学生数学课堂思维“升级版”[J]
.数学教学通讯,2019(7):53-54.
被引量:3
7
于亚新.
初中数学课堂提问有效性及其策略研究[J]
.文存阅刊,2016,0(5):64-65.
被引量:3
引证文献
5
1
公海燕.
利用有效提问 构建初中数学高效课堂[J]
.中国新通信,2020,0(3):177-177.
被引量:11
2
王义.
新形势下提高初中数学课堂有效提问的策略分析[J]
.科学咨询,2019,0(18):83-83.
3
贺恭.
三峡工程建设的实践总结和规律探索[J]
.中国电业,2000(7):58-59.
4
张勇.
初中数学课堂教师有效性提问的策略研究[J]
.数理化解题研究,2020(32):4-5.
被引量:1
5
庄美泱.
试论初中数学有效提问教学的艺术[J]
.当代教研论丛,2020(10):64-65.
二级引证文献
12
1
李登元.
新形势下提高初中数学课堂有效提问的策略分析[J]
.教师,2020(31):51-52.
被引量:3
2
蔡丽霞.
有效提问,成就精彩——问题导学法在初中数学教学的应用[J]
.科教导刊(电子版),2020(32):208-209.
被引量:1
3
晏德林.
初中数学教学中有效提问的实践[J]
.课堂内外(教师版)(中等教育),2020(11):44-44.
4
郑文吉.
打造初中数学优质课堂的有效途径[J]
.数学学习与研究,2021(19):124-125.
被引量:1
5
李丽.
初中数学课堂教学有效提问及其实施策略分析[J]
.文理导航,2021(26):17-18.
被引量:3
6
沈木勇.
“双减”背景下提升初中数学课堂教学效益的策略[J]
.中学数学(初中版),2022(1):91-93.
被引量:31
7
殷海燕.
同课异构下初中数学课堂提问策略[J]
.文理导航,2022(2):22-24.
被引量:1
8
王小军.
初中数学教学中有效提问的实践研究[J]
.课堂内外(初中教研),2022(3):45-46.
9
杜静静.
“双减”背景下初中数学课堂作业的优化策略[J]
.基础教育论坛,2022(13):96-96.
10
白俊.
有效提问 成就精彩--初中数学教学中有效提问的实践与研究[J]
.数学学习与研究,2022(28):20-22.
被引量:3
1
陈东.
浅谈初中道德与法治教学问题设计策略[J]
.中华传奇,2019,0(8):38-39.
2
张月正.
关于高中语文课堂提问的几点思考[J]
.中学语文,2019,0(18):96-97.
3
刘倩倩.
发散思维,多角度提问——以《蝙蝠和雷达》的教学为例[J]
.小学教学参考,2019,0(22):13-14.
被引量:2
4
朱超超.
小学数学课堂提问的多维分析及策略[J]
.中国农村教育,2019,0(18):72-72.
被引量:2
5
叶桂方.
基于教师专业发展的课堂观察应用研究[J]
.珠江教育论坛,2019,0(1):14-15.
6
丁丽华.
高中数学教学中几种小组合作方法应用分析[J]
.中学生数理化(教与学),2016,0(11):85-85.
名师在线
2019年 第15期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部