基于不同课堂模式的高中化学作业设计与评价

作业设计和评价是课堂教学不可或缺的重要内容。教师利用不同课堂教学模式,创设灵活多样、针对性强的作业形式,注重作业效果评价,对及时反馈课堂教学情况,检测学生学习状态,实施因材施教,提升教学实效等具有重要的作用。本文联系高中化学教学实际,结合'先学后教''边教边学''先教后学'等不同课堂教学模式,探索设计前置性、互助合作式、分层化等作业形式,并科学利用作业量表,细化作业效果评价,更好地提升、完善化学教学实效。