有效转化小学数学学困生的策略探讨

数学在人们生活中占据着重要的地位,毫无疑问学习数学不仅仅是认识数字和几何体,更是对数学思维的培养。在当前素质教育的时代背景下,对学生进行良好的教育成了广受关注的问题。但是就目前情况来看,很多小学生在学习数学时,无法很好地掌握所要学习的知识,这类学生被称为'数学学困生',那么如何有效转化数学学困生成了目前迫在眉睫的问题。基于此,本文从实际情况出发,研究了数学学困生出现的原因,并提出了相应的改善措施,以期为解决数学'学困'现象提供参考。