道德与法治教学中生活化教学模式的应用

课堂教学模式构建有多种途径,教师要有观照意识,针对学生学力基础和生活实践展开操作,以提升教学适合性。道德与法治课堂教学有自身的学科特点,教师应深入研读教材内容,结合学生生活认知展开教学布设,在教学内容整合、教学情境创设、教学活动选择、教学实践拓展等方面贴近学生生活,这样自然能够成功激活学生学习思维,顺利打造高效道德与法治课堂。