高中地理研究性学习中学生地理实践力的培养

随着新课程改革的深入,新的课程标准对学生地理实践能力提出了更高的要求。实践力作为地理核心素养的重要组成部分,越来越受广大教师重视。基于此,本文结合笔者的教学经验和高中地理教学实际,深入分析了当前地理学习过程中实践力培养存在的问题,并提供了相关建议。