历史解释能力的考查方式及特点探讨——由2011年以来全国卷第42题引发的思考

结合考试大纲,纵观全国卷历史科整卷我们发现,各种题型各有侧重,立意清晰,其中42题的命题立意和开放性特色成为综合考查这一系列素养的典型试题。本文尝试从2011年至2018年全国卷42题的命题立意和设问特色的角度,探讨高考历史学科的高考指向,并提出相应的教学策略。