乡村地区初中语文个性化阅读教学研究

所谓个性化阅读是指学生从书面语言阅读中获取信息的过程。乡村地区初中生的阅读机会基本上都来自课堂和教材,因此,教师应该紧抓语文教学的机会,引导学生在个性化阅读过程中提升自身的阅读能力。基于此,本文主要对乡村地区语文个性化阅读教学的内容进行了分析,旨在加强学生的阅读体验,促进其阅读水平的提高。