基于问题导向的初中物理教学探究

教师在引导学生探究物理问题时,需要让学生看到具象化的物理情境,然后通过提问让学生发现情境中的物理知识。这样的教学模式,一方面能激发学生的学习兴趣;另一方面能让学生明晰学习方向。在学生发现了需要探究的目标后,教师要引导学生应用物理实验方法来探究事物。教师在教学中要通过问题引导学生把握实验目标、探索实验因素、控制实验质量。