把话“说”出来——培养低年级学生口语交际能力的教学策略

学生的倾听、表达、交流能力的培养应从小开始。因此,在低年级的口语交际教学中,教师应创造一个好的交际环境,促使学生乐于交流;尽量选择贴近学生生活实际的材料、话题来进行讨论;为学生创设交际情境和交际舞台,丰富学生的情感体验,使学生自由、自主地交流、沟通。