浅谈提高农村中小学数学教学质量的有效策略

随着课程改革的进行,教师对数学本质的认识进一步深化:'数学教学要以学生发展为本,要把学生的个人知识、直接经验和现实世界作为教学的重要资源,改变过去传统的教学模式,适应新课程理念,把课堂的时间、空间、学习过程都还给学生。'这就要求学生要学有用的数学、有价值的数学。