浙教版教材“探究活动”栏目的功能分析

知识或是经验,往往只有亲身经历和探索过才会留下深刻的印象。浙教版教材设置'探究活动'栏目,为促进学生自主探索和合作交流提供了条件。本文从获得积极情感和价值体验;三基教学价值理解;渗透数学思想,提高学生数学素质;培养数学思维品质四个方面,挖掘了'探究活动'栏目的教育教学功能。