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朗读指导与小学语文教学
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摘要
语文课程标准对各个学段关于朗读的目标中都要求'有感情地朗读',即要让学生在朗读中通过品味语言,体会作者及作品中的情感态度,学会用恰当的语气语调朗读,表现自己对作者及其作品情感态度的理解。因此,朗读指导与训练在小学语文教学中至关重要。基于此,本文分析了小学语文教学中的朗读指导策略,以供参考。
作者
王刚
机构地区
山东省青岛升平路小学
出处
《名师在线》
2019年第28期47-48,共2页
Elite Teachers Online
关键词
高效训练
积极性
目标
多元化
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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