应用联想思维 开展语文拓展教学

在小学语文教学中,笔者尝试借助联想思维展开拓展延伸教学。由点成圈的联想有助于学生进行比较分析,由点成框的联想有助于学生形成知识体系,由人及文的联想有助于学生分析文章的特点,由文及人的联想有助于学生追溯作品创作的缘由。这些方法都充分运用了联想思维,有助于提升学生语文学习的效率。