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基于读写结合的高中英语教学探究
被引量:
2
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摘要
进入高中阶段的英语学习后,学生在语言积累和思维能力上都有了一定的提高,这时教师可以采用读写结合的教学方式,综合渗透阅读教学,并锻炼学生的写作素养和语言表达能力。这样的教学方法不仅可以给原有的阅读教学注入一些新鲜色彩,而且可以让写作训练有一个明确的依托,能够在一定程度上扫除写作过程中的障碍,能够取得很好的教学实施效果。
作者
耿建刚
机构地区
江苏省江阴市第二中学
出处
《名师在线》
2019年第29期62-63,共2页
Elite Teachers Online
关键词
读写结合
高中英语
教学探究
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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