开辟第二课堂培养创造型人才

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摘要近年来,随着高等教育改革的逐步进行,第二课堂活动在我国各高等学校蓬勃兴起,这一活动在学校培养教育学生的过程中日益显示出独特的作用。在高等学校,课堂教学是传授科学文化知识,发展学生智能的重要组织形式。它是按照教学计划进行的活动,体现对人才培养的普遍要求,表现为统一的课程、大纲、教材,统一的考试和评分原则等等。稳定性,

作者邹放鸣

机构地区中国矿院

出处《煤炭高等教育》 1984年第2期40-43,共4页 Meitan Higher Education

关键词创造型人才课外学习知识结构教学计划专业知识教学改革因材施教原则自我教育能力德智体全面发展就业意识

分类号 G6 [文化科学—教育学]

引文网络
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煤炭高等教育

1984年第2期

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