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关于教学改革的两点评议
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摘要
传统的教学方法,是教师传授知识,学生储备知识。因此学生的头脑仅作为知识信息的贮存器,懒于思考。学生获取的知识不过是僵死的、不再发展的东西,导致能力和知识关系失调。学生仅单调地吸取教师所讲述的知识,不能培养接受新知识、解决新问题的能力。这种方法培养师范院校的学生,毕业后就谈不上成为智能型教师,也难于为国家培养高智能水平的学生。为了进行教学改革,我院老师作了一些尝试,受到同学们的欢迎。
作者
冯立成
机构地区
淮北煤师院物理系
出处
《煤炭高等教育》
1986年第2期63-64,共2页
Meitan Higher Education
关键词
教学改革
教学方法
能力和知识
师范院校
智能水平
课外时间
因果关系
课堂讨论
教学内容
教授法
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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煤炭高等教育
1986年 第2期
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