抓好各教学环节 上好精读课

“大学英语教学大纲(理工科本科用)”指出:“理工科大学英语教学的目的是,培养学生具有较强的阅读能力、一定的听和译的能力,以及初步的写和说的能力……”。也就是说,培养学生具有较强的阅读能力是大学英语教学的主要目的,对其要求也最高。最近许多杂志上都发表过文章,探讨如何提高学生阅读能力的问题。文章普遍强调了精读、泛读、速读的关系。