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构建“大连市中小学生个性发展档案”的实践与思考 被引量:1

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作者 华立 姜旋
出处 《辽宁教育研究》 北大核心 2000年第7期41-43,共3页 Liaoning Education Research
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同被引文献6

  • 1赵莉.建立学生心理发展档案,提高学生的心理素质[J].天津教育,1999,0(10):26-27. 被引量:1
  • 2[美]巴里·J齐默尔曼,塞巴斯蒂安·邦纳,罗伯特·科瓦齐著,姚梅林,徐守森译.《自我调节学习》.中国轻工业出版社2001年版.
  • 3[美]巴里斯,爱丽丝著,袁坤译.《培养反思力》.中国轻工业出版社2001年版.
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  • 5Glazer, S.M., & Brown, C.S. (1993). Portfolios and beyond:Collaborative assessment in reading and writing. Norwood, MA:Christopher-Gordon.
  • 6Graves, G., & Sunstein, B. S. (1992). Portfolio portratis, Portsmouth, NH:Heinemann.

引证文献1

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