期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

学习双机制理论与课堂教学模式

下载PDF
导出
作者 莫雷
机构地区 华南师范大学教育科学与技术学院
出处 《师道（人文）》 2000年第10期23-24,共2页
关键词 学习双机制理论 教学模式 课堂教学 中小学 教学设计
分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论] G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
  • 相关文献
师道（人文）
2000年 第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部