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当个“坏”老师,打破沉闷课堂

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摘要好的课堂不能单纯靠教师去创造,很多时候老师也需要被学生点燃。那么,如何让他们抹掉部分"听话"的伪装,可以本真地表现青春的活力,打破课堂的沉沉死气呢?破解招数之一:向学生借人气;之二:课堂保鲜;之三:放下教师的架子;之四:给足空间。

作者钱敏洁

机构地区无锡市山北中学

出处《美与时代（美学）（下）》 2015年第1期135-136,共2页 Aesthetics

关键词 “坏”老师沉闷破解

分类号 G633.955 [文化科学—教育学]

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美与时代（美学）（下）

2015年第1期

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