美之我见——诗意地栖居

将金字塔构图用于美女图上的确美,但只是美的形式之一。黄金比例虽然是一种符合完美的比例,但黄金分割到了现在的社会只是一种狭义的美,并不是广义的美。教师不宜在课堂上单纯地讲形式美,应从多种角度去发现美讲美说美。艺术形象是内容与形式的有机统一体,一个有生命力的审美存在。