期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

吹吹腔艺术的继承与发展断想被引量：3

下载PDF

导出

摘要古老的吹吹腔戏曲艺术,经历了形成、发展、兴盛的发展过程。如何很好地继承和发展好这枝有着悠久历史的戏剧之花,使“老白剧”在社会主义艺术百花园里闪烁光华,这是我们白剧音乐工作者普遍关心的问题。就此,谈几点个人看法:

作者马建强

出处《民族艺术研究》 1988年第5期34-35,共2页 Ethnic Art Studies

关键词吹吹腔音乐工作者花园里民歌小调民间歌舞音乐形态说唱音乐民族个性民族风格表演程式

分类号 J6 [艺术—音乐]

引文网络
相关文献

同被引文献51

1杨亮才.谈白族大本曲[J].中央民族大学学报（哲学社会科学版）,1985,12(2):83-87. 被引量：4
2李锡恩.白剧的新发展[J].中央民族大学学报（哲学社会科学版）,1984,11(3):118-120. 被引量：2
3赵橹.白族“大本曲”与佛教文化[J].民族文学研究,1992,10(3):62-69. 被引量：4
4段寿桃.白族大本曲初探[J].西南民族大学学报（人文社会科学版）,1990,11(6):53-55. 被引量：1
5赵宽仁.白族的音乐[J].人民音乐,1961(11):29-31. 被引量：4
6杜达金.吹吹腔唢呐曲牌的织体特征探微[J].黄梅戏艺术,1995,0(1):14-16. 被引量：3
7张绍奎.略谈白剧中大本曲如何向戏曲声腔演变[J].民族艺术研究,1991,4(2):34-37. 被引量：1
8董秀团.少数民族民间口承文艺资源的保护及发展——以白族大本曲为例[J].民族艺术研究,2005,18(6):36-43. 被引量：3
9傅媛蕾.论白族白剧音乐的形成和发展[J].云南师范大学学报（哲学社会科学版）,2006,38(2):21-23. 被引量：3
10董秀团.云南大理白族地区大本曲的流播与传承[J].民族文学研究,2006,24(3):102-108. 被引量：5

引证文献3

1尹明.现代文化视野下的少数民族传统戏曲传承与保护——云南白族传统乡戏“吹吹腔”研究[J].贵州民族研究,2015,36(4):71-75. 被引量：5
2尹明.论白族吹吹腔的宗教艺术属性[J].民族艺术研究,2016,29(6):93-100. 被引量：1
3闻云峰.白剧研究述评[J].民族艺术研究,2020,33(6):44-50. 被引量：1

二级引证文献7

1刘科,周勇.城镇化进程中少数民族戏曲现代化生存模式构建[J].贵州民族研究,2017,38(5):132-135. 被引量：3
2杨秀玲.试论云南白族民间曲艺的传承与发展[J].中国民族博览,2018,0(2):24-25.
3卢炜,陈军.少数民族传统戏剧的时代创新——以《钓鱼城》为鉴[J].贵州民族研究,2018,39(8):66-69. 被引量：3
4傅润杨.古代传统戏曲传承与保护探研[J].黑河学院学报,2018,9(6):183-184. 被引量：1
5闻云峰.白剧研究述评[J].民族艺术研究,2020,33(6):44-50. 被引量：1
6陈圆.湖南湘西少数民族戏曲文化传承保护与创新发展策略研究[J].艺术评鉴,2023(10):17-20.
7李源,王崇屹,曹莹,张亮山.国家级非遗大理白剧现状及传承发展策略研究[J].文化创新比较研究,2023,7(15):91-96. 被引量：1

1陈复声.孟姜女调在曲艺音乐中的传承性与变异性[J].民族艺术研究,1988,1(1):27-38. 被引量：3
2蔡若虹,王朝闻,C.格拉西莫夫,景韩.为社会主义艺术更加光辉灿烂而奋斗[J].美术,1959(5):9-14. 被引量：6
3努力实现周总理遗愿繁荣美术创作——在京美术工作者学习周恩来同志一九六一年《在文艺工作座谈会和故事片创作会议上讲话》座谈会发言摘要[J].美术,1979(2).
4陆小燕.湖南民歌与湖南花鼓戏的演唱特色对比[J].湖北函授大学学报,2018,31(7):113-114. 被引量：1
5肖光洲.民间摄影团体的组织联络和管理[J].文艺生活（下旬刊）,2016,0(1):273-274.
6“比、学、赶、帮,加强连环画的社会主义教育作用——全国连环画创作评奖授奖大会报导[J].美术,1964(1):4-5. 被引量：5
7李尤白.“中华梨园学研究会”在古都西安成立[J].交响（西安音乐学院学报）,1988,7(4):80-77.

民族艺术研究

1988年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部