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“减负”中的误区
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作者
孙闯
张萍
机构地区
沈阳市沈河区教师进修学校
出处
《辽宁教育研究》
北大核心
2001年第9期72-73,共2页
Liaoning Education Research
关键词
“减负”
中小学
素质教育
教育评价
考试
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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2
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王庆环.
教育专家:减负应先从课程入手[J]
.复印报刊资料(中小学教育),2009,0(4):28-29.
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洪铮龙.
创新——课外作业不再单调[J]
.都市家教(上半月),2017,0(1):3-3.
辽宁教育研究
2001年 第9期
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