出处
《中国金融》
北大核心
2003年第2期57-57,共1页
China Finance
同被引文献29
-
1徐健.外语教学研究的文化视角[J].湖南师范大学教育科学学报,2004,3(4):115-117. 被引量：1
-
2胡小勇,祝智庭.技术进化与学习文化——信息化视野中的学习文化研究[J].中国电化教育,2004(8):12-16. 被引量：23
-
3陈宁.学习型社会挑战我国传统学习文化[J].北京行政学院学报,2004(6):58-61. 被引量：9
-
4秦红.从田野课程的建构看园本教研的特质[J].学前教育研究,2005(9):29-30. 被引量：4
-
5周勇.学习文化研究与教师的专业生活挑战[J].全球教育展望,2006,35(11):43-46. 被引量：8
-
6王永辉.以技术文化的视角考察远程教育[J].中国远程教育,2008(19):23-27. 被引量：7
-
7曾文婕.试析教学领域的文化错位[J].教育发展研究,2010,30(4):36-40. 被引量：7
-
8钟志贤,汪维富.Web2．0学习文化与信息素养2．0[J].远程教育杂志,2010,28(4):34-40. 被引量：38
-
9桑新民.创新学习文化 回归大学精神——21世纪大学通识教育新探[J].教育研究,2010,31(9):75-80. 被引量：31
-
10郑旭东.学习研究新学科创建的辉煌历程——学习科学成功之道探秘[J].开放教育研究,2011,17(1):42-50. 被引量：12
二级引证文献8
-
1余宏亮,石耀华.混合学习:意涵解析、价值指向与实践向度[J].中小学教材教学,2017,0(12):15-19. 被引量：2
-
2宗加银.让核心素养在“自胜课堂”中落地——以学生发展为中心的课堂学习文化建设策略与路径[J].教育视界,2018(11):62-64. 被引量：1
-
3马赫,王洪兵.近二十年我国社区学习文化研究综述[J].湖北广播电视大学学报,2019,39(2):27-32. 被引量：1
-
4马赫.“互联网+”时代社区学习文化的内涵、特征及重要性[J].太原城市职业技术学院学报,2019(8):198-199. 被引量：3
-
5马赫.弘扬中华优秀传统学习理念推进终身学习文化建设[J].智库时代,2020(19):266-266.
-
6白文昊,李保强.学习兴趣发展的梯度、障碍及联动策略[J].当代教育科学,2022(1):40-47. 被引量：10
-
7卢嘉仪,易丽.人工智能时代高校学生学习方式变革的渐进特征及方向[J].软件导刊,2022,21(1):56-61. 被引量：3
-
8苏琪.我国成人学习文化发展路径探析[J].当代继续教育,2018,36(2):64-68. 被引量：2
-
1蒋明丰.培育农业银行的“学习文化”[J].农金纵横,2003(1):74-75.
-
2偶见.论将中国人寿建设成学习型企业[J].上海保险,2002(11):10-12.
-
3孙岩,梁立俊,赵铁民.解读商业银行客户经理制效应[J].现代商业银行,2003(2):50-51. 被引量：1
-
4张淑芳.中国人民银行各级分支机构学习文化的发展策略[J].时代金融,2016(20):91-92.
-
5Jean-ClaudeMilleron.加强学习文化[J].金融与发展,2004,41(1):48-49.
-
6李春甫,秦建伟,王春增.长缨在手奏华章——记总行级先进基层党组织山东烟台开发区支行党支部[J].国际金融,2003(11):8-10.
-
7杨晏忠.商业银行应成为学习型企业[J].现代商业银行,2002(1):59-59.
-
8葛玉辉.E时代激励模型创新研究[J].江苏商论,2008(2):54-55.
-
9钱正江,吕云楼.如何开展“五型”单位创建活动[J].现代金融,2004(3):47-47.
-
10彭修凯.入世后国有商业银行提升竞争力的途径分析[J].金融与经济,2003(4):7-8.
;
