建构理论视域下的民族院校汉语国际教育专业培养模式研究

基于建构教育理念的民族院校汉语国际教育专业培养模式是"知识+技能=能力"。具体实施体现为构建以完整的教学过程为系统结构的弹性、模块化的汉语教学传播技能课程总体结构。培养模式应充分体现在体验中建构知识;在行知合一的价值取向指导下,注重高阶能力培养;建立新型的双主体和互动对话的师生关系,并构建以能力发展为中心的管理制度和评估方式等建构主义内涵。