新形势下高校“两课”教学现状及相关对策的分析

在高校教学中,"两课"教学成为学生的一门必修课程。但是当前新形势下的"两课"教学现状并不乐观,如何加强内容的时效性,客观地认识教学内容的时代感,成为教育者所需要解决的重要课题。本篇论文主要论述了高校"两课"教学现状分析其存在的问题,并针对"两课"教学存在的问题提出相应的解决对策。