2019年《民族教育研究》重点选题方向
出处
《民族教育研究》
CSSCI
北大核心
2019年第1期161-161,共1页
Journal of Research on Education for Ethnic Minorities
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1李印,布丹丹.教育人类学视野中高等教育公平问题研究初探[J].中国教育学刊,2015(S1):137-138. 被引量：1
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2周兰芳.国外教育民族志研究的新动态——以英国《民族志与教育》(2006—2015)为中心[J].安顺学院学报,2018,20(1):120-124.
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3王晶.当比较教育遇见民族志研究，我们能期待什么——读《校长办公室的那个人》有感[J].小品文选刊（下）,2016,0(7):242-242.
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4岳桂杰,保承军.基于区域产业结构调整的民族地区职业教育专业设置——以临夏回族自治州为例[J].西部素质教育,2018,4(21):202-203. 被引量：1
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5杨勇勤.民国时期民族地区职业教育发展状况及特点——以柳州为例[J].职业技术教育,2018,39(18):62-67.
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6钱民辉,薛芳璿,张阳阳.对“构建民族教育研究的中国话语”的学习与商榷(笔谈)[J].民族教育研究,2018,29(6):5-9. 被引量：2
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7周兰芳.英国教育人类学期刊《民族志与教育》2006年至2015年研究主题的述评与分析[J].民族教育研究,2017,28(5):97-104. 被引量：1
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8陈学金.家庭文化中幼儿成长的民族志探究[J].全球教育展望,2018,47(1):115-128. 被引量：7
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9姜彦武,吕全贵,史增录,周军,张振国.少数民族班应用型农机管理人才培养模式的探索与实践——以新疆农业大学为例[J].甘肃科技纵横,2018,47(12):68-70. 被引量：1
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10苏德,薛寒.改革开放40年我国内地民族班(校)政策的演变逻辑与时代走向[J].民族教育研究,2018,29(6):10-17. 被引量：12
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