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《跨文化交际学》课程教学中的文化差异分析——以西藏民族学院为例

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摘要本文拟通过我院《跨文化交际学》课程的授课实践,分析诸多文化因素对藏族学生获取该课程知识困难的原因,进而探讨民族教育中跨文化教学理论,以提升该课程教学效果。

作者金喆

机构地区西藏民族学院外语学院

出处《民族论坛》 2013年第8X期76-79,共4页 Minzu Tribune

基金西藏民族学院教学改革与研究课题立项“《跨文化交际学》课程教学探索与实践”,项目编号:200853

关键词《跨文化交际学》课程教学实践民族文化藏族大学生

分类号 C912-4 [经济管理] G642.3 [文化科学—高等教育学]

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