摘要
众所周知,高考美术培训模式化的教学,对学生影响是深远的,定式思维越来越使学生缺乏发散性思维和创新思维和动手能力,对社会的关注逐渐减弱。加之信息化进程的加快,空前的信息量丰富了美术知识,但由于学生的大量关注,使得学生自我感知能力相继缺失。由此,激发学生的创新精神、培养学生的实践能力和自我感知能力显得更加迫切。本文通过对雕刻工艺课程中实践环节和教学理念进行理性分析,阐述了实践课程的重要性和对社会关注程度,是培养学生创新能力的根本途径。在本文中,我列举了雕刻工艺课程中如何通过实践课程,提高学生感知能力和创新思维能力。作为教育工作者本身就应该关注学生发展不断更新课程理念,深刻认识实践对美术教学的重要性,灵活地将理论知识和专业技能通过实践课程传授给学生。通过实践课程充分引导学生发挥主观能动性,独立思考,关注社会发展,发现美、体验美、创造美,丰富精神生活,发展个性特长,提自己的艺术修养,树立正确价值观,更好地服务社会。
出处
《中国民族美术》
2016年第4期88-91,共4页
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