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党的十一届三中全会以来邓小平教育理论研究的回顾与思考 被引量:1

Reconsideration and reflections on studies in educational theory of Deng Xiaoping
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摘要 邓小平教育理论是马克思主义教育理论在当代中国的新发展。回顾、总结和深化这一理论的研究 ,对于我们全面、准确、深刻地领会这一理论的科学精神和丰富内涵 ,并以之指引我们各项教育改革与发展事业的深化具有重要意义。本文对党的十一届三中全会以来国内邓小平教育理论的研究状况作了简要梳理 ,并对邓小平教育理论研究的趋势及进一步深化邓小平教育理论研究中应注意的问题提出了自己的见解。
出处 《国家教育行政学院学报》 2003年第2期47-55,共9页 Journal of National Academy of Education Administration
  • 相关文献

参考文献22

二级参考文献23

  • 1Beckmann CF,Roth RA, Bihrle W 3rd. Dilation of benign ureteral strictures[J]. Radiology, 1989, 172(2) : 437.
  • 2Kim JC, Banner MP, Ramchandani, et al. Balloon dilation of ureteral strictures after renal transplantation[J]. Radiology, 1993,186(3) 717.
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  • 6中共中央政策研究室编.《江泽民论社会主义精神文明建设》[M].中央文献出版社,1999年版.第265页.
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  • 8.邓小平文选:第2卷[M].北京:人民出版社,1994..
  • 9.《马克思恩格斯全集》第1卷[M].人民出版社,1995年.第219页.
  • 10.《马克思恩格斯全集》第36卷[M].人民出版社,1974年版.第385页.

共引文献121

同被引文献1

  • 1中华人民共和国教育部组编邓小平教育理论学习纲要[M].

引证文献1

二级引证文献1

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