出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2003年第5期38-39,共2页
Studies in Early Childhood Education
-
1李瑞江,马丽霞.特教学校多维度生命教育课程内容体系的构建[J].现代特殊教育,2011(7):4-7. 被引量：1
-
2刘圭.教师队伍建设的最高目标和底线[J].教师,2010(25):47-48.
-
3刘慧.基于生命特性的生命价值及其教育[J].郑州大学学报（哲学社会科学版）,2011,44(3):8-10. 被引量：3
-
4感恩 自育 办生态式书香学校[J].中小学心理健康教育,2010(2).
-
5贺为民.美丽如初——生态式教育课程介绍[J].学前课程研究,2009(4):50-52.
-
6刘娟.高中语文如何愉快地进行课堂教学[J].教育现代化（电子版）,2015,0(15):210-211.
-
7九月末唤醒我[J].英语广场（美丽英文）,2013(9):42-43.
-
8张跃.都是课改惹的“祸”[J].中学政治教学参考,2008(6):4-5. 被引量：1
-
9李改.通识教育与大学生幸福人生的构建[J].高校教育管理,2012,6(5):29-32. 被引量：2
-
10周建平.生态式教育视野中的教材观[J].当代教育科学,2004(9):19-21. 被引量：7
;
