《背影》微型教案
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1董君.哭鼻子大赛[J].希望月报（下）,2008,0(1):41-42.
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2曾雪.读《背影》悟写作[J].科学咨询,2016,0(22):106-106.
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3李春华.春风化雨,润物无声——谈语文教学如何关注学生的精神成长[J].考试周刊,2009(36):66-67.
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4凌妙珍.如何走出高中作文教学的困境[J].教育革新,2013(1):37-38.
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5戴菊秀.阅读教学目标确定的“三步走”策略[J].小学教学参考（语文版）,2016(1):51-51.
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6邹安水.本文细读是自我历练的基石[J].江西教育（教学版）（B）,2011(3):12-12. 被引量：1
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7段国祥.问题式英语教学及其设计[J].教学与管理（理论版）,2012(8):128-129. 被引量：2
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8朱德民.接受理论与语文课文解读[J].时代文学（上半月）,2006(1):94-95.
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9马志英.高中语文教学个性化阅读探究[J].新课程,2015,0(29):33-33. 被引量：1
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10刘艳萍.浅议课文解读的三个基本支撑点[J].现代语文（中旬．教学研究）,2009(8):35-36. 被引量：1
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