“教学做合一创新性学习”进程中的教师专业化发展

宝山区学校“教学做合一创新性学习”是2000年9月被上海市教委批准立项的市级重点课题,2002年3月,在课题顺利地进行了前期汇报后,课题组决定将教师专业化的发展作为课题深入发展的方向.教师的专业化发展是近年来教师教育领域普遍使用的词汇,并且已成为教师教育研究中的核心概念.当前,在如何促进教师的专业化发展上尚缺少理念向实践转化的机制研究.宝山区在开展“教学做合一刨新性学习”的课题研究的深入推进中,企望解……