摘要
旁若无人的“小马达”
这是一堂精彩的语文公开课,老师的讲课绘声绘色．课堂内,同学们都在聚精会神地思考、积极地发言,而我们的Mike竟然在众目睽睽下、旁若无人地津津有味地做着他自已的事.他一会儿翻翻铅笔盒,一会儿拿出橡皮在桌上滚来滚去,……着实让听课的老师感到吃惊.总之,他像个“小马达”似的,一刻不停地动.面对“小马达”的异常表现,妈妈一度以为这是智力发展滞后所造成的.于是,妈妈带着“小……
出处
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2003年第5期65-67,共3页
Journal of Shanghai Educational Research
